Сделанное Философией процесса открытие различных мыслительных алгоритмов  мужчины и женщины, предполагает необходимость внесения в систему образовательного процесса новых методов обучения, так как принцип единого стандарта  не позволяет реализовывать потенциал обоих сторон, посему  преобладает успешность в обучении либо девочек, либо мальчиков, что влечёт за собой дисбаланс системы. Каждое из направлений знания должно учитывать различия организационных принципов мыслительных операций и сознания..